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101. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢是( A )。
A、仰臥 B、跪睡 C、縮成一團睡 D、蒙頭睡
102. 全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是( C )。
A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物 B、批評教育
C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥 D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走
103. 保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應( D )。
A、速度慢 B、聲音大 C、吵醒其他幼兒 D、速度快
104. 保育員指導幼兒分辨衣服前后的方法是( B )。
A、幫助幼兒分辨 B、做記號 C、記憶衣服的結構 D、穿上再看
105. 幼兒學習系鞋帶的年齡為( D )。
A、2-3歲 B、3-4歲 C、5-6歲 D、4-5歲
106. 幼兒穿褲子時，保育員應該提醒他們( C )。
A、挽褲腿 B、提褲子 C、將襯衣塞入褲腰 D、系腰帶
107. 冬季嬰幼兒脫衣服應最后脫( C )。
A、鞋 B、襪子 C、毛衣 D、褲子
108. 玩具應該( A )。
A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經常消毒 B、交給幼兒 C、讓家長交給幼兒D、隨意堆放，定期清理
109. ( D )的內容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。
A、教育計劃 B、保育計劃 C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄
110. 記錄全班兒童活動情況的主要內容是記錄兒童活動的分組情況;兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況;( D )及兒童在活動中發生的各種軼事。
A、個別兒童的情況 B、教育活動的內容 C、孩子的數量 D、兒童的交往情況
111. 記錄( C )的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況
A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況 C、個別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況
112. 記錄設備、材料和物品的使用情況主要是記錄( C )和外借的設備、材料和物品的使用情況;下一次活動需要繼續保留的設備、物品和材料的情況;需要維修和更換的設備情況等。
A、室外活動的設備、物品和材料 B、室內活動的設備、物品和材料
C、本班設備、材料和物品的使用情況 D、體育活動的設備、物品和材料
113. 保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現，而不是( D )。
A、記錄兒童的行為表現 B、描述全班兒童的活動情況
C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現
114. 保育員要與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考，協助教師穩定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，( B ) 。
A、做好物質準備 B、與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍 C、準備好材料 D準備好設備、物品和材料
115. 保育員要及時把幼兒在活動中的作品及( B )進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。
A、使用的工具 B、其他有保留價值的物品 C、有保留價值的材料 D、物品
116. 木魚兒屬于( D )的設備和材料。
A、象征性游戲 B、探索活動 C、表演游戲 D、音樂游戲
117. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是( C )的玩具和材料。
A、象征性游戲 B、建構游戲 C、探索活動 D、語言活動
118. 廢紙板、毛線頭等材料是( C )的玩具和材料。
A、表演游戲 B、建構游戲 C、美工活動 D、語言活動
119. 積木、積塑等玩具是( C )的玩具和材料。
A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構游戲 D、語言活動
120. 電視、錄像等是( A )的玩具和材料。
A、語言活動 B、象征性戲 C、建構游戲 D、表演游戲
121. 在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的( B )，應該把其看成是培養兒童良好的生活、衛生習慣的好機會，重視其中的教育價值。
A、責任感 B、目標意識 C、勞動意識 D、工作意識
122. 當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要( B )，使之形成習慣。
A、加強日常檢查和提醒 B、及時給予表揚和鼓勵
C、加強個別兒童的教育 D、加強小組教育
123. 糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是( D )、講解要領、要求模仿、日常檢查和提醒。
A、糾正錯誤 B、總結 C、練習 D、示范
124. 身體姿勢的正確與否， ( A )會產生極大的影響。
A、對嬰幼兒身體的正常生長發育 B、對嬰幼兒的行為 C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習慣
125. 嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，( B )步伐均勻，有精神等。
A、上體稍向前傾 B、上下肢動作協調 C、用腳掌著地 D、屈肘在體側
126. 嬰幼兒不正確站姿的主要表現是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、( A )抖腿和兩腳不能放正等。
A、胯松懈 B、雙腳呈內八字或外八字 C、上下肢不協調 D、蹺二郎腿
127. 保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應在嬰幼兒到室外進行活動時( D )。
A、做好下一個活動的準備 B、做好室內衛生 C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風
128. ( A )是幼兒園室外活動的大型設備和材料。
A、轉椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、羊角球
129. ( C )是幼兒園室外活動的中型設備、材料。
A、聯合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈 D、轉椅
130. 各種跳繩是幼兒園室外活動的( C )設備、材料。
A、大型 B、中型 C、小型 D、微型
131. 保育員在協助教師組織嬰幼兒活動中應( D )，及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導。
A、調動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內容與要求 C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應
132. 學前兒童大腦皮層抑制性反射產生的時間比興奮性反射( B )。
A、早 B、遲 C、短 D、長
133. 學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和( C )兩方面決定的。
A、其知識經驗 B、教師的教育 C、游戲本身的特點 D、發展水平
134. 按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和( C )兩種。
A、有規則的游戲 B、集體游戲 C、教學游戲 D、活動性游戲
135. 結構游戲屬于( B )。
A、教學游戲 B、創造性游戲 C、有規則游戲 D、自由游戲
136. 體育游戲屬于( C )。
A、自由游戲 B、聯合游戲 C、有規則游戲 D、平行游戲
137. 在指導游戲時，《規程》要求保育員應充分尊重幼兒( C )，鼓勵幼兒制作玩具。
A、要求 B、需要 C、選擇游戲的意愿 D、游戲特點
138. 學前兒童的( A )，其游戲的內容也就越豐富。
A、生活經驗越豐富 B、年齡越大 C、游戲的時間越長 D、游戲的人數越多
139. 指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性;認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，( A )。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設計和選擇游戲
C、激發游戲的情緒 D、保證游戲的時間
140. 有規則的游戲一般都是為了( B )而由成人編制的。
A、啟發幼兒學習的興趣 B、完成一定的教育任務 C、激發幼兒學習的愿望 D、培養幼兒良好的學習態度
141. 按( A )分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。
A、時間 B、內容 C、性質 D、地點
142. 培養幼兒良好的睡眠習慣的主要內容是培養孩子( B )、快速入睡和獨立入睡等。
A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關燈入睡 D、睡前盥洗
143. 學前兒童在學習的速率、進度、方式、效率、( A )等方面都存在著很大差異。
A、水平 B、方法 C、特點 D、效果
144. 在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，( B )，促進學前兒童主動地學習。
A、做好充分的準備 B、接納學前兒童在學習上的差異 C、與教師共同配合 D、做好精神準備
145. 在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活動反應，掌握好( A )。
A、孩子的活動量 B、活動內容 C、組織活動的'方式、方法 D、組織的火候
146. 一般來說( B )是兒童意外傷害的高發時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發地點。
A、睡眠 B、戶外活動 C、吃飯 D、室內教育活動
147. 組織外出活動或交接班，要清點( B )，防止嬰幼兒丟失。
A、玩具 B、人數 C、運動器械 D、圖書
148. ( B )應保持整潔、安靜，經常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。
A、活動室 B、寢室內 C、盥洗室 D、樓道
149. 為保證嬰幼兒的身心健康和發展，幼兒園的設備和用具都必須適合于( C )，都必須符合基本的衛生要求。
A、大班 B、中班 C、嬰幼兒的年齡特點 D、小班
150. ( C )是嬰幼兒桌椅的衛生要求之一。
A、桌椅的配置應以老師的要求為依據 B、桌椅的配置應以嬰幼兒的年齡為依據
C、桌椅的配置應以嬰幼兒的身高為依據 D、桌椅的配置應以材質的性能為依據
151. 嬰幼兒( C )，因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。
A、怕熱 B、怕冷 C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水
152. 對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有( B )。
A、園長保管 B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管
153. 服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況( A )。
A、要做認真記錄 B、要向園長匯報 C、要向保健醫匯報 D、要向副園長匯報
154. 體溫表是用來( D )的儀器。
A、測量室溫 B、測量室內濕度和溫度 C、測量戶外溫度 D、測量體溫
155. ( C )，應檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。
A、測量體溫后 B、測量體溫過程中 C、測量體溫前 D、平時
156. 酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水( C )稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側等處。
A、二倍 B、三倍 C、一倍 D、四倍
157. 將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機械刺激，引起( C )。
A、排尿 B、無便意 C、排便 D、無尿意
158. 在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察( A )，是處理的步驟之一。
A、傷口的深淺 B、皮膚 C、手 D、腳
159. 在扎傷的處理中，首先要將傷口用( A )或生理鹽水清洗。
A、凈水 B、醋 C、米湯 D、藥水
160. 在劃傷、切傷的處理中， 在傷口周圍用( D )的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。
A、25% B、15% C、50% D、75%
161. 職業是人們在社會中所從事的，并( B )具有特定職責的專門性活動。
A、能夠創造一定效益的 B、以此為生的 C、能獲得一定報酬的 D、能取得一定成就的
162. 職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的( A )總和。
A、行為準則和道德規范的 B、行為準則的 C、道德規范的 D、行為規范的
163. 從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于( A )的諸多內容。
A、意識形態領域 B、社會領域 C、教師職業領域 D、人類社會生活
164. 保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，( C )。
A、保持距離 B、參加集體活動 C、發揮集體的教育力量 D、共同娛樂
165. 嬰幼兒聲帶( B )，容易疲勞。
A、厚 B、嬌嫩 C、長 D、薄
166. 嬰幼兒的手指甲應每隔( A )剪一次。
A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周
167. 嬰幼兒耳廓脂肪少，容易( A )。
A、出現凍瘡 B、長癤子 C、受損傷 D、長耳垢
168. 幼兒年齡在( B )仍不能控制排尿，為遺尿癥。
A、3歲后 B、5歲后 C、2歲后 D、6歲后
169. 讓嬰幼兒說話時( B )，可降低發生發育性口吃的可能性。
A、緊張 B、放松 C、擔心 D、過分擔心自己的語言
170. 教師對待口吃幼兒的正確做法是( A )。
A、多讓幼兒唱歌和朗誦 B、多多練習 C、反復糾正 D、不許說話
171. ( C )含胡羅卜素豐富。
A、白菜 B、大米 C、紅薯 D、土豆
172. ( B )缺乏患腳氣病。
A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC
173. 補充( D )可以預防壞血病。
A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
174. 母乳營養價值高的原因之一是( B )。
A、含飽和脂肪酸 B、鈣磷比例合適 C、鈣磷比例不合適 D、不含乳糖
175. 嬰兒最初添加的輔食應該是( A )。
A、液體狀輔食 B、漿狀輔食 C、泥狀輔食 D、固體狀輔食
二、判斷題
1. (× )職業道德是指人們在履行職業職責的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。(職業道德是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的( 行為準則和道德規范的 )總和。
2. ( ∨ )從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態領域的諸多內容。
3. (× )教幼兒長大成人是保育員職業道德的基本要求。
4. (× )為了保護嬰幼兒的金嗓子，應讓嬰幼兒多喝水，少說話。
5. (× )發育性口吃就是口吃。
6. (× )物理降溫時體溫降至37.5℃即可。
7. (× )有意想象為主，無意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。
8. (× )有意注意占優勢，無意注意開始發展是幼兒注意的特點。
9. (∨ )在古代社會還沒有獨立的學前教育機構，對學前兒童的教育主要是在家庭中個別進行的。
10. (∨ )〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉要求城鄉各類學前教育機構都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。
11. (∨ )未成年人是指未滿18周歲的公民。
12. (× )幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和幫助家長照顧孩子。
13. ( ∨ )在《學生傷害事故處理辦法》第38條規定幼兒園發生的傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。
14. ( ∨ )桌椅、門把手等可以用84液消毒。
15. ( ∨ )圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。
16. (× )餐具、毛巾等應每天消毒一次。
17. (× )只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
18. (∨ )登記幼兒藥品應寫清病名和藥名。
19. (∨ )幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時間、給藥人簽名等項目。
20. (∨ )穩定嬰幼兒的情緒也是協助體檢的重要工作。
21. (× )保育員應定期使用開水清洗飲水桶。
22. (× )補充飲用水應選擇幼兒的活動時間。
23. (× )保育員應把滿杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
24. (∨ )幼兒喝水的速度不應太快。
25. (× )給嬰幼兒洗臉應注意提醒幼兒睜開眼睛。
26. (∨ )嬰幼兒睡眠前應進行安靜活動。
27. (∨ )幼兒喝水多時，應多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
28. (∨ )穿襪時，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。
29. (∨ )幼兒應該疊出豆腐塊樣的被子。
30. (× )家長帶來的衣服，保育員應放在柜中，無需清點數量。
31. (∨ )記錄與實物的核對是保管物品不可缺少的。
32. (× )幼兒園圖書應該擺放在書架上，書架的高度不限。
33. (∨ )保育員應能夠根據不同的目的準備好記錄的表格。
34. (× )對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。
35. (× )兒童到室外活動時，保育員注意觀察兒童行為表現的主要目的是考察設備條件的適應性。
36. (∨ )通風是指室內空氣與室外空氣的流通。活動室通風形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是人工通風。
37. (× )選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應重點注意的事項之一。
38. (∨ )冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡,擰成半干,敷在前額或腋下等處,一般5～10分鐘換一次。
39. (∨ )在擠傷的處理中， 如果指甲掀開或脫落，應立即去醫院。
40. (∨ )嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
41. (∨ )保育員的品德在很大程度上對學前兒童品德的培養起著至關重要的作用。
42. (∨ )教書育人是保育員崗位職責的基本要求。
43. (× )只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。
44. (× )保育員只要愛崗敬業就能做好保育工作。
45. (∨ )保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。
46. (× )嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。
47. (∨ )造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。
48. (× )家庭環境對個體發展的影響是經久不變的。
49. (× )《幼兒園教育指導綱要》(試行)中具體規定了保育員的職責。
50. (∨ )幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。
51. (× )在呼吸道傳染病多發季節，應不開窗。
52. (∨ )活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。
53. (× )室溫過高時應采用自然通風的方式降溫。
54. (× )給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，然后起來。
55. (∨ )保育員每天應為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開水。
56. (∨ )應指導3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。
57. (× )嬰幼兒排便時保育員應為其講故事。
58. (∨ )洗手時應盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。
59. (∨ )保育員應該根據幼兒的特點，定時喚醒他們排尿。
60. (∨ )穿褲子后應將內衣塞入褲腰。
保育員考試試題及答案2
1、( C )指出兒童擁有平等的受教育的權利。
A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規程》 C、《兒童權力公約》 D、《幼兒園教育指導綱要》
2、世界上第一所學前教育機構產生于：( D )
A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、近代社會
3、做好學前教育保育工作的前提條件是：( B )
A、遵紀守法 B、熱愛幼兒 C、熱情服務 D、團結協作
4、保育員在教育教學活動中，應當遵循的行為規范的總和是( C )。
A、職業 B、職業道德 C、保育員的職業道德 D、保育員基本道德的基本要求
5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：(D )
A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺梭利 D、陳鶴琴
6、我國學前教育的根本任務是：( C )
A、為幼兒上小學做準備 B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發展打好基礎 D、為家長解決后顧之憂
7、( B )教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段。
A、家庭教育 B、學前教育 C、小學教育 D、嬰兒教育
8、( A )在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。
A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動教育
9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：( C )
A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側鼻孔，先擤一側，再擤另一側 D、捂住鼻孔用力擤
10、兒童腕骨的骨化完成階段為( D )。
A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲
11、嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意( C )。
A、多鍛煉 B、適合經常握筆畫畫 C、不宜長時間做精細活 D、鍛煉系鞋帶
12、嬰幼兒出現頸前曲的年齡時間為：( A )
A、3個月 B、6個月 C、9個月 D、1歲
13、培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其( A )形成。
A、脊椎生理彎曲 B、足弓 C、骨盆 D、關節
14、幼兒負重不得超過體重的( A )
A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2
15、治療兒童弱視的最佳時期是(B )
A、0~3歲 B、3~6歲 C、6~9歲 D、9~12歲
16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是(D )。
A、耳咽管傾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管寬短平直
17、下列哪一條，符合兒童動作發展的規律( C )。
A、從分化動作發展到整體動作 B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發展到小肌肉動作 D、從下部動作發展到上部動作
18、2~3歲的嬰幼兒語言發展處于以下哪種階段：(C )
A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡單句階段 D、完整句階段
19、幼兒的方位知覺發展的順序是：( A )
A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后
20、( C )開始能以自身為中心辨別左右方位。
A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲
21、( C )開始區別各種色調的細微差別，并開始認識一些混合色。
A、3歲兒童 B、4歲兒童 C、5歲兒童 D、6歲兒童
22、幼兒記憶的基本特點是( D )。
A、有意記憶占優勢，無意記憶逐漸發展 B、機械記憶的效果優于意義記憶的效果
C、接近聯想優于相似聯想 D、無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展
23、兒童較晚出現的是( B )。
A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動作記憶
24、幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”;一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于(A )。
A、無意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想
25、小明對保育員說：“我爸爸帶我去小學報名了，老師考我計算，我都算出來。”保育員在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因為我長大了，我也想上學。”對于小明行為的觀點，以下哪種是不正確的：( B )
A、小明一心想上學，把想象當成事實 B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時與現實混淆 D、小明把希望發生的事當做已經發生的事進行了描述
26、思維具有兩個突出的特點(A )。
A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性
27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮?”明明說：“因為書怕冷。”這主要反映了明明(D )
A、思維的片面性 B、思維的擬人性 C、思維的純潔性 D、思維的表面性
28、兒童開始萌發抽象思維能力的時期是(D )。
A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲
29、幼兒注意的特點是：( B )
A、無意注意開始發展，有意注意占優勢 B、無意注意占優勢，有意注意開始發展
C、兩者均衡發展 D、注意的穩定性強
30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的( D )
A、轉移性 B、穩定性 C、選擇 D、范圍
31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：( B )
A、有意注意 B、無意注意 C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意
32、語言活動包括的兩個過程是：( D )
A、理解過程和實踐過程 B、學習過程和表達過程 C、概括過程和理解過程 D、表達過程和感知、理解過程
33、( C )認為語言的習得取決于幼兒與環境之間的相互作用。
A、學習強化理論 B、預先決定論 C、語言習得理論 D、環境決定論
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