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根據(jù)不同教育活動(dòng)的需要，配合教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，提前了解活動(dòng)內(nèi)容，做到知情。 此外，還應(yīng)詢問教師如何在教育活動(dòng)中做得更好，需要準(zhǔn)備哪些材料，如何分發(fā)等。如果保育員和教師默契配合，將大大減少孩子的等待時(shí)間，確保 活動(dòng)進(jìn)展順利。 活動(dòng)過程中，要注意觀察孩子的身體狀況、情緒和活動(dòng)參與情況。 必要時(shí)應(yīng)給予個(gè)別照顧。 在操作活動(dòng)中，也應(yīng)按照老師的要求，對(duì)孩子進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，同時(shí)避免過多的幫助和替代。
如果是戶外活動(dòng)，配合老師做好必要的準(zhǔn)備，如上廁所、根據(jù)天氣加減衣服等。 檢查鞋帶是否系好等，提前做好戶外活動(dòng)準(zhǔn)備。
除了做好課堂作業(yè)，還要關(guān)心孩子的生活，耐心細(xì)致地照顧每個(gè)孩子的飲食和日常生活。 想自己所想，急自己所急，是做好保護(hù)工作的前提。
尿褲是中產(chǎn)階級(jí)孩子經(jīng)常發(fā)生的事情，但如果處理不當(dāng)。 往往會(huì)傷害孩子的自尊心，給孩子造成心理傷害。 在平時(shí)的工作中，我非常注意這些細(xì)節(jié)，細(xì)心照顧孩子，保護(hù)他們的自尊。
把孩子的生活安排好，包括吃、喝、睡、學(xué)等等，真的很瑣碎，很平凡，很瑣碎。 然而，這個(gè)平凡的瑣碎卻包含著大量的教育工作。 它體現(xiàn)了保護(hù)中有教育，保護(hù)中有教育，保護(hù)與教育工作密不可分。 它們相輔相成，缺一不可。 保護(hù)是教育的基礎(chǔ)。 只有為孩子創(chuàng)造良好的生活空間，照顧好孩子的生活，才能達(dá)到良好的教育效果。 對(duì)幼兒負(fù)全責(zé)，雙方分工合作，密切配合。
記得剛來太班沒幾天，就發(fā)現(xiàn)有些孩子特別不喜歡吃綠色蔬菜。 每頓飯后，盤子里還剩很多蔬菜，每次看著我都很無奈，他很勇敢。 你再多說幾句，他就會(huì)哭。 我從他父母那里得知他在家里就是這樣。 但為了孩子的健康，我決定幫他解決這個(gè)問題。 所以，我和班上的老師商量，如果有人上早班，我應(yīng)該去廚房看看今天的菜譜，然后提前告訴孩子，告訴他今天蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，在 同時(shí)告訴其他孩子，因?yàn)橛變簣@的食譜。 所有這些都基于合理的營(yíng)養(yǎng)組合。 它對(duì)幼兒的健康發(fā)育和各種維生素和礦物質(zhì)的補(bǔ)充有一定的好處。 只有保持均衡飲食，才能保證全面均衡的營(yíng)養(yǎng)攝入。 挑食容易導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，從而導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足。 營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，抵抗力差，容易生病。 它甚至可能會(huì)影響您的成長(zhǎng)和發(fā)展。 不要挑食，更不要說吃蔬菜了。
剛開始的時(shí)候，我給他少吃一點(diǎn)，慢慢讓他適應(yīng)，少吃。 吃完飯，我及時(shí)表揚(yáng)他鼓勵(lì)他，同時(shí)和他的父母建立了聯(lián)系和溝通。 如有必要，建議家長(zhǎng)和老師配合一系列活動(dòng)。 改變他的壞習(xí)慣，同時(shí)讓父母在家里多鼓勵(lì)他，幫他告訴他吃蔬菜的好處。 辛勤工作得到了回報(bào)。 經(jīng)過幾天的努力，這孩子已經(jīng)把蔬菜吃完了，每次吃完，他都會(huì)讓我看看他的盤子。 它非常干凈。 每一次，我們的臉上都洋溢著笑容。
在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，耐心、熱心地服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，與老師緊密合作，完成幼兒園的雙重任務(wù)，提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。 我們幼兒園的關(guān)愛教育，關(guān)愛教育的水平，貢獻(xiàn)自己的力量。
